De BAB is per 1 maart 2023 op zoek naar een nieuwe vice-voorzitter!

Functieomschrijving

Heb je de ambitie om academisch geschoolde leerkrachten duidelijk te positioneren in het primair onderwijs? Wil je leiderschaps- en bestuurskwaliteiten ontwikkelen als vice-voorzitter van een actieve vereniging?

Vanwege de aflopende termijn van de [...]

Congres Basisvaardigheden

Aanstaande 10 mei organiseert de BAB in samenwerking met het Landelijk Netwerk Universitaire Pabo’s het Congres Basisvaardigheden. 

De keynote zal worden verzorgd doorprof. dr. Hans van Luit, die een inspirerende lezing zal geven vanuit zijn expertise op het gebied van rekenonderwijs. Daarna volgt een workshopronde, [...]

Als aanvulling op ons (KC-)team is de stichting op zoek naar een collega die mede zorg draagt voor de kwaliteit van het onderwijs, de zorg en het monitoren en behalen van de door ons gestelde ambities. Momenteel beslaat het takenpakket van de KC-er voor een groot deel uit het regisseren van zorg. De school is in ontwikkeling naar meer preventief [...]

Orthopedagoog / psycholoog / onderwijskundige

24 uur (0,6 fte)

Ben jij de expert die vanuit een helicopterview kan analyseren, goed kan signaleren en in samenwerking de juiste interventies kan inzetten? Dan zoeken we jou!

Voor ons team O2 (Onderwijs en Opvang) zoeken we een ervaren orthopedagoog/(school)psycholoog die als vaste contactpersoon [...]

Na mijn studies Organisatiewetenschappen aan de Vrije Universiteit heb ik een aantal jaren als Beleidsmedewerker Onderwijs & Kwaliteit gewerkt. Ik merkte dat ik het beste tot mijn recht kom als ik middenin de maatschappij sta, dus op dit moment ben ik leerkracht van groep 8. Ik heb een aantal taken aangehouden die ik op bestuursniveau [...]

Download hier het [...]

''Ik kan mijn academische vaardigheden nog goed gebruiken; mijn analytisch en kritisch denken wordt gewaardeerd in verschillende veranderprocessen in de [...]

"Ik geloof dat de toegevoegde waarde van academici van leerkrachten in het basisonderwijs in Nederland erin ligt dat academici zijn opleid om onderwerpen allereerst kritisch te bekijken en alle kanten van zo’n onderwerp te onderzoeken voordat ermee aan de slag gegaan wordt. Op die manier wordt er niet zomaar ‘met elke onderwijskundige wind’ [...]