Sinds de oprichting van de Beroepsvereniging Academici Basisonderwijs (BAB) in 2016 maakt de BAB zich sterk voor een werkveld waarin academici in het basisonderwijs zo gepositioneerd zijn dat zij hun aanvullende kennis en vaardigheden kunnen inzetten ten behoeve van het versterken van de onderwijskwaliteit. Hierdoor ontstaat er een professionele cultuur waarin van en met elkaar leren, centraal staat. We voeren onze werkzaamheden uit op basis van drie belangrijke pijlers
Belangen behartigen
Academisch opgeleiden vormen een relatief nieuwe beroepsgroep binnen het basisonderwijs met
uitdagende kansen voor het werkveld en de onderwijskwaliteit. De beroepsgroep academici in het
basisonderwijs beperkt zich echter niet meer alleen tot leerkrachten, maar omvat ook academisch
opgeleide zij-instromers, intern begeleiders en schoolleiders. Voor het behartigen van de belangen
van academici in het basisonderwijs kent de BAB drie actielijnen.
Inspireren
Voor een relatief kleine beroepsgroep van academici in het basisonderwijs is het waardevol om
werkervaring en wetenschappelijke kennis te delen. Daarmee kunnen deze leraren en andere
functiegroepen elkaar blijvend inspireren en kan de kennis worden gebruikt ter verbetering van de
onderwijspraktijk. De BAB zet zich in voor het inspireren en verbinden van leden en geïnteresseerden.
Professionaliteit waarborgen
De kwaliteit van het onderwijs staat en valt met de kwaliteit van de leraar en de begeleiding daarvan.
Daar zijn goed geschoolde en kundige onderwijsprofessionals voor nodig die zich voortdurend blijven bijscholen en ontwikkelen. De BAB stelt zich ten doel dat academici in het basisonderwijs hun
kwaliteiten en capaciteiten blijvend kunnen ontwikkelen, zowel formeel als informeel.