Na de pabo ben ik direct voltijds aan de slag gegaan op openbare tweetalige basisschool Passe-Partout, in Rotterdam. Na een korte periode full-time lesgeven in de onder- en middenbouw, merkte ik dat ik verdieping miste. Ik bezocht een aantal open dagen en stuitte zo op de master jeugdliteratuur aan de universiteit van Tilburg. Een zeer interessant programma, dus de keuze was gauw gemaakt. In twee jaar tijd haalde ik zowel mijn pre-master als mijn master. Mijn liefde voor literatuur is daar verder verdiept én ik kwam er achter dat ik de connectie tussen natuur en (jeugd)literatuur erg interessant vond. Dat resulteerde dan ook in een afstudeeronderzoek naar de rol van het noorderlicht in Engelstalige jeugdliteratuur.

Werkzaam als:

Mijn naam is Onno Visser en ik werk als academisch leerkracht en onderzoekscoördinator op de St. Jan in Amsterdam-West. Ik sta gewoon voor de klas in groep 7, maar daarnaast houd ik me ook veel bezig met onderzoek en onderwijsontwikkeling. Zo ben ik namens de school kartrekker binnen de Werkplaats Onderwijs Amsterdam (WOA), een samenwerking tussen allerlei onderzoeksinstellingen en Amsterdamse basisscholen. Binnen de WOA onderzoeken we via verschillende meerjarige pilots allerlei onderwijsverbeteringen, zoals het integreren van meertaligheid in het klaslokaal, close reading of vakintegratie in wereldoriëntatie. Daarnaast begeleid ik studenten bij hun eigen onderzoek, geef ik presentaties buiten de school over ons taalvriendelijke beleid en probeer ik het team te inspireren om nieuwsgierig te blijven. Soms is dat met een studiedag, soms gewoon met een goed gesprek in de teamkamer. Naast mijn werk in het onderwijs ben ik ook senior online marketeer. In die rol bouw ik websites en schrijf ik teksten over van alles: van beleggen tot toerisme en van zonnepanelen tot dierenverzekeringen. Zo heb ik bijvoorbeeld meegewerkt aan de website https://amsterdamlokaal.nl/. Binnen deze wereld draait alles om het helder overbrengen van een boodschap. En juist dat verbindt mijn twee banen: dingen uitleggen, structureren en verhalen vertellen – zó dat de ander het echt snapt. 

Mijn naam is Judith Cobben. Inmiddels ben ik vijf jaar werkzaam op basisschool De Vlinderboom in Heer (Maastricht). Dit schooljaar vervul ik drie verschillende rollen: één dag per week sta ik als leerkracht voor groep 6, drie dagen werk ik als intern begeleider en één dag als kindercoach. Wat ik prettig vind aan mijn functie is de variëteit. Ik sta graag voor de klas omdat ik de binding met de kinderen erg belangrijk vind. Daarnaast ervaar ik zo uit eerste hand wat er van een leerkracht wordt gevraagd. Hierdoor begrijp ik beter wat er van een leerkracht wordt gevraagd en kan ik mijn collega’s als intern begeleider gerichter ondersteunen. Tegelijkertijd helpt mijn werk als intern begeleider en kindercoach me in de klas om sneller in te spelen op specifieke onderwijsbehoeften. De combinatie van deze functies zorgt ervoor dat ik zowel praktisch als analytisch naar onderwijsontwikkeling leer te kijken. Het afwisselende karakter van mijn werk maakt dat geen enkele dag hetzelfde is, wat ik als erg prettig ervaar. Aan de andere kant kan het soms een uitdaging zijn, omdat de verschillende functies elkaar kunnen overlappen. Dit vraagt om een goede planning en flexibiliteit, maar zorgt er ook voor dat mijn werk dynamisch blijft en ik telkens weer nieuwe dingen leer.  

Mijn naam is Kyra Bollen en momenteel werk ik fulltime op de Hogeschool Utrecht als docent en onderwijscoördinator van de ALPO. Binnen de ALPO ben ik een manusje-van-alles: ik geef handschriftontwikkeling en onderwijskunde/pedagogiek, begeleid studenten in hun studieloopbaan, ben (regionaal) instituutsopleider en assessor. Daarnaast werk ik mee aan de curriculumontwikkeling van de pabo en beheer ik de portefeuilles externe communicatie en studentzaken van de ALPO.

Mijn naam is Rosa du Pré en ik werk als beleidsmedewerker onderwijskwaliteit voor Lucas Onderwijs (87 scholen); een groot schoolbestuur in Den Haag. In mijn rol adviseer, ondersteun en faciliteer ik onze scholen om stappen te zetten wat betreft onderwijskwaliteit. Daarnaast adviseer ik ook geregeld ons bestuur. Hierbij gebruik ik data waar nodig en maak ik graag gebruik van evidence informed/based kennis, iets dat ik toch door de ALPO (academische lerarenopleiding primair onderwijs) nooit meer los kan laten.

Mijn naam is Nicolien van Haeften. Ik werk twee dagen per week als leerkracht van groep 5 en de andere drie dagen als promovendus bij Universiteit Leiden. Deze combinatie geeft mij de kans om zowel mijn onderzoeks- als leerkrachtvaardigheden verder te ontwikkelen. 

Opleiding en loopbaan

Op een Montessorischool: 1 dag kwaliteitscoördinator, 1 dag leerkracht van een plusklas en 1 dag leerkracht in de bovenbouw