Brechtje Poldermans

Lid van de Maand - Brechtje Poldermans

Wat is je huidige functie?
Ik heb twee functies en nog één tijdelijke functie. Op maandag en dinsdag werk ik als beleidsmedewerker onderwijskwaliteit bij SPO Utrecht. Dit schoolbestuur heeft 37 basisscholen verspreid over de stad Utrecht. Ik doe veel rondom onderzoek en ontwikkeling. Zo coördineer ik een aantal netwerken die wij organiseren voor onze specialisten. Binnen SPO Utrecht werken we dit jaar veel aan hoge verwachtingen. Ik vertaal dat bestuursbrede thema dan naar netwerk specifieke thema’s. Samen met één of twee specialisten per netwerk bereiden we die netwerkbijeenkomsten dan voor zoals bijvoorbeeld het netwerk voor rekenspecialisten werken we dit jaar aan sturen op 1S. Maar ik houd mij ook bezig met burgerschap en nog veel meer.
De andere drie dagen van de week werk ik op een basisschool in Kanaleneiland. Ik geef dan les aan groep 7. Ook werk ik tot en met december nog aan de afronding van een Utrechts onderzoek naar scholen die anders organiseren. Dit onderzoek voer ik uit in een PLG (Professionele Leer Gemeenschap) met andere leerkrachten. Het onderzoek wordt begeleid door onderzoekers van de Hogeschool Utrecht.

Hoe combineer je je combinatie aan functies?
Het is super belangrijk om je eigen grenzen te bewaken. Vaak ben ik enthousiast en wil ik graag helpen en alles grondig uitzoeken. Maar met ook nog groepsverantwoordelijkheid voor een klas moet je gewoon keuzes maken. Ik heb eens in de twee weken overleg met de andere beleidsadviseurs. Indien nodig geven zij prioriteiten aan. Natuurlijk is goed kunnen plannen ook handig.

Hoe vullen je functies elkaar aan?
Het is heel nuttig om als beleidsmedewerker ook concreet te weten hoe het is om voor de klas te staan. Maar ook voor op school en in de klas is het nuttig om nieuwe ontwikkelingen of kennis toe te kunnen passen. Zo had ik een nieuwe kwaliteitskaart ontwikkeld voor de intern begeleiders. De intern begeleider van mijn school vroeg of ik samen met haar die nieuwe kaart wilde invullen. Leerzaam om gelijk te kunnen zien wat je ontwikkelde tool in de praktijk betekent en of die werkt zoals je als maker hebt bedacht. Of bijvoorbeeld mijn directeur die een artikel dat ik haar doorstuurde gebruikt tijdens een studiedag. Dan voel je wel dat je werk wordt gewaardeerd. Maar ook concreet bepaalde nieuwe inzichten die ik heb opgedaan tijdens één van de netwerkbijeenkomsten en die ik direct kan toepassen in mijn eigen klas.

Hoe onderhoud je je professionaliteit?
Ik lees veel artikelen en boeken. Zo heb ik deze zomer voor de BAB het boek ‘De pedagogisch sensitieve leraar’ gelezen. Natuurlijk check ik alle NRO-leidraden en ook andere NRO bijdragen.

Hoe ben je gekomen tot je huidige functies?
Ik ben in 2018 gestart met de ALPO. Toen werd ons al behoorlijk ingeprent dat als je een extra uitdaging wilde in je werk, je dit zelf moest aangeven. En dat je vooral naar een schoolbestuur en school moest zoeken die jouw meerwaarde inziet. Mijn LIO deed ik op een SPO Utrecht school. Daarna ben ik gaan invallen in de startpool van SPO Utrecht. Ik kwam via mijn scriptiebegeleider in contact met de toenmalige beleidsadviseur onderwijskwalteit van SPO Utrecht. Zij heeft mij uiteindelijk een eerste kans gegeven en de PLG voor academische leerkrachten getipt. Tegelijkertijd droomde ik sinds ik haar had gesproken van een zelfde soort functie als zij had. Zoveel impact hebben op de onderwijskwaliteit van scholen. Dat leek mij waanzinnig! Na twee jaar verder studeren (pre master bestuur en beleid en master publiek management) en tegelijkertijd invallen, kwam er een vacature vrij binnen onderwijskwaliteit. Mijn leidinggevende vanuit de invalpool gaf mij het vertrouwen dat ik best voor deze baan kon gaan. Ook al was in nog jong. Uiteindelijk hebben ze mij een kans gegeven en werk ik nu officieel een jaar als beleidsmedewerker. Ook werk ik sinds mei als vast teamlid op één school. Hier merk ik ook dat beide functies elkaar versterken.

Wat zijn je ambities voor de toekomst?
Ik vind de functies die ik nu combineer heel erg leuk en ook leerzaam. Tegelijkertijd is het ook veel switchen. Of ik dan over een aantal jaar voor één van deze functies ga of misschien wel iets anders. Dat weet ik nog niet. Van mezelf mag ik eerst nog een aantal jaren hiervan genieten.